相關試題
當前位置:首頁 > 初中生物試題

某生物興趣小組進行實驗操作如下,請分析回答:

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時;

②將葉片B用透明塑料袋包紮(如圖所示),塑料袋內放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);

③將處理後的銀邊天竺葵移到陽光下2小時後摘取葉片A和葉片B;

④把葉片A、B分別進行水浴加熱後漂洗;

⑤漂洗後分別對葉片A、B滴加碘液。

(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的_____運走耗盡。

(2)葉片A滴加碘液後綠色部分變爲________色,非綠色部分變爲棕黃色,說明綠色部分進行了光合作用,産物是__________,該實驗的變量是_______________

(3)葉片B滴加碘液後沒有變藍,是因爲缺少光合作用所需的原料____________

(4)步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的__________

 

圖中甲表示發生在葉片內的某些生理過程,乙爲植物細胞結構示意圖,請據圖回答:

(1)C表示_________作用。通過C過程,植物不斷消耗二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的____________平衡。這一過程主要發生在乙[    ]___________

(2)A.表示_________作用。通過A.過程,植物細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,並將儲存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動的需要。

(3)植物生長所需要的水和無機鹽是由根運輸到葉片的,其運輸的動力來自于甲中的[   ]__________作用。

(4)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的_________進出植物體的。

(5)人的口腔上皮細胞結構與圖乙有所不同,在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,首先要在載玻片中央滴一滴___________,其目的是維持細胞的正常形態。蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然後緩緩放下避免出現__________而影響觀察。

(6)被稱爲遺傳物質信息庫的是乙的[  ]_____,切西瓜時流出的大量汁液來自于乙的[   ]_________

 

下圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環境條件下的某種生理活動簡圖,其中,A、B、C分別表示相應的物質。圖2是蠶豆葉不同切面結構示意圖,其中①~⑤表示相應的細胞或結構。請據圖回答下列問題:

(1) 若A、B、C分別表示二氧化碳、有機物(澱粉)和氧氣,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的__________作用。

(2)若A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的____________作用。                  

(3)若C表示水,則此生理過程可以表示蠶豆植株的________________作用。                                     

(4)在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片”實驗中,低倍鏡視野下觀察到數目最多的細胞是圖2中的___________(填標號)。

 

爲探究植物體內水分的運輸速率與葉面積大小的關系,某同學設計了如下實驗:

①取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條,分別留下6片和3片葉。

②把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。

③1小時後,把枝條洗淨,並在兩組枝條的等高位置切出相應的切片。

實驗現象:如圖所示。(橫切面中出現紅色染液部分表明有水分經過)

(1)實驗過程中爲了防止水分蒸發對實驗結果的影響可采取的措施是__________

(2)橫切面中的紅色染液存在于木質部的___________________________中。

(3)葉面積越大,氣孔越多,是______作用越強的原因之一。

(4)根據實驗結論,在移栽植物時,爲了減少水分散失,應該采取的措施是____________________

(5)根據實驗結果分析可以得出結論:植物運輸水分的速率和葉面積大小的關系是___________________

 

中山市五桂山森林茂密,是一座“綠色水庫”。森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿,能夠吸納大量的雨水,也使得雨水更多地滲入地下,補充地下水。即使在幹旱季節,山上的溪流也不幹涸。五桂山還是避暑勝地,七月平均溫度比市區低5~6℃。

根據以上材料回答問題:

(1)五桂山能涵養水源的原因是________________________________________

(2)夏天,五桂山的氣溫比市區低的原因是_______________________________

(3)樹木對水分的運輸和散失分別是通過莖的__________、葉的__________等結構進行的。

(4)爲了增加我國森林面積,發揮森林的生態功能,我國將每年的3月12日定爲“________”。大家應該積極參加這項活動,親手建設美好的綠色家園。

 

下面兩圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗(二)是在實驗(一)基礎上的改進。請據圖回答問題:

(1)實驗(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過__________進行的嗎?

(2)實驗(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與________有關?

(3)預測實驗(二)結果:A、B、C三個塑料袋中水珠數:______袋內壁水珠最多;______袋內壁水珠較少;______袋內壁水珠最少。

(4)實驗(二)結論:_____________________________

(5)對比實驗(二)裝置,說明實驗(一)裝置存在的不足之處(能說出一點即可)________________________

 

某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現象,回答下列問題。

(1)制作臨時切片時,要捏緊並排的兩片刀片________切割,多切幾次,選取其中________的一片,制成臨時切片。其中,捏緊刀片的目的是爲了使切下的薄片________

(2)在用顯微鏡觀察切片時,發現物像偏向視野左下方,要把物像移到視野的中央,應向________方向移動玻片標本。

(3)圖中數字________指的是葉片的下表皮,判斷的依據是下表皮的[ ]________比上表皮多。

(4)圖中的[ ]________內有導管和篩管,起輸導作用。

(5)根據對葉片結構的觀察,你認爲葉所屬的植物體的結構層次是________

 

科學探究是學習和研究生物學的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進行的三種生理活動;乙圖是某生物興趣小組的同學爲研究植物的光合作用而設計的實驗裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對葉片進行脫色處理的裝置。請據圖回答問題:

 

(1)甲圖中氣體可通過________(結構)進出葉片,B過程可以拉動水與________在植物體內的運輸。

(2)把乙圖中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜,然後移到光下照射幾小時後,裝置_______ 內的氧氣含量比較高,這是因爲該植物進行了甲圖中的________(填字母)生理活動。

(3)從乙圖的兩個裝置中各剪取一片綠葉,分別放在丙圖裝置中進行脫色處理,圖中標號________代表酒精。在脫色後的葉片上滴加碘液,裝置________內的葉片會變藍色。

(4)如果將乙圖b裝置中的蒸餾水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,b裝置必須放在________環境中。

(5)該生物興趣小組還發現溫度與植物生長有密切關系。爲探究這一問題,該小組將某植物放在特定的實驗裝置中,實驗結果如下表:

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳(mg/h)

1.00

1.75

2.25

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放二氧化碳(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

 

根據表中數據可知,如果連續12小時光照,再連續12小時黑暗,則溫度控制在________℃時,植物積累的有機物最多。

 

下面圖甲表示某植物葉片橫切面示意圖,圖乙表示葉片內進行的三種生理活動。請據圖分析回答:

(1)圖甲中[ ]________細胞是進行光合作用的主要場所。

(2)圖乙中b表示植物根吸收的水分絕大多數以水蒸氣的形式經葉片的________散失。

(3)填表並比較a與c兩種生理活動過程的區別:

比較項目

原料

條件

産物

能量

a

 

 

 

貯存能量

c

 

有光、無光都可

 

 

 

_________________

 

某興趣小組爲研究植物的生理作用,想利用下圖中的實驗裝置(M、N爲兩個閥門開關,甲、乙、丙爲三個可相互連通的密閉透明玻璃瓶)進行系列實驗,請分析回答:

 

(1)若將整個裝置放在光照環境中,打開閥門M、N,並在甲瓶的漏鬥處倒入適量清水,則一段時間後甲瓶內種子的有機物含量會______________;乙瓶中水仙進行光合作用的速率會______________

(2)若一段時間後再將閥門M關閉,並用黑紙將乙瓶全部罩住,一天後丙瓶中氧氣、二氧化碳的濃度變化分別是________________

 

共448552條記錄 當前(1/44856) 首頁 上一頁 1 2 3 4 5 6 下一頁 末頁 轉到 GO
Copyright @ 2019 滿分5 學習網 ManFen5.COM. All Rights Reserved.